Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Alfonso Solorzano
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y sustentable.


Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Valores


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida cotidiana.

  • Presentación del problema transversal "Valores" y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Ejemplos prácticos de diferentes tipos de herramientas y su uso en la comunidad.

  • Presentación de casos reales donde se apliquen herramientas en procesos técnicos comunitarios.

  • Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para identificar herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes actividades comunitarias y reflexionar sobre su importancia y función.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad práctica.

  • Reflexión final sobre la impo