Exploración e indagación sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Sesión 1: Exploración e indagación sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comparar "a ojo" y de manera perceptiva la longitud de dos objetos y decir cuál es más largo o corto.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión y motivación del tema a través de una pregunta: ¿Alguna vez han comparado dos objetos para saber cuál es más largo o corto?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta del cuento "El día que los números se hicieron amigos" de Fausto Canel.
   
   
   • Reflexión y discusión sobre el cuento: ¿Qué enseñanza nos deja esta historia? ¿Cómo podemos comparar objetos sin usar una cinta métrica?
   
   
   • Realización de una actividad práctica: los alumnos traerán diferentes objetos de su hogar y los compararán "a ojo" para determinar cuál es más largo o corto. Se promoverá el diálogo entre los alumnos para compartir sus observaciones y conclusiones.
   
   
   • Uso de fichas de actividades con imágenes de objetos para que los alumnos practiquen la comparación de longitud.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la actividad práctica: ¿Fue fácil o difícil comparar los objetos? ¿Qué estrategias utilizaste para determinar cuál era más largo o corto?
   
   
   • Resumen de lo aprendido y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Comparar "a ojo" y de manera perceptiva la longitud de dos objetos y decir cuál es más largo o corto.

Instrumentos de evaluación f