Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles son los principales riesgos de desastre en nuestro poblado y cómo podemos prevenirlos?".


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los posibles desastres y su relación con los procesos naturales.


• Establecer el objetivo de la clase: valorar la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Desarrollo:

• Realizar una investigación inicial sobre los riesgos de desastre presentes en el poblado.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un riesgo de desastre específico (por ejemplo: inundaciones, terremotos, incendios forestales).


• Cada grupo realizará una presentación sobre su riesgo de desastre asignado, incluyendo su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Promover la participación activa de los alumnos, fomentando la reflexión y el debate sobre la importancia de la cultura de prevención de desastres.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles acciones que se pueden llevar a cabo para prevenir los riesgos de desastre identificados.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá presentar una propuesta concreta y viable para prevenir el riesgo de desastre asignado.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las propuestas de prevención de desastres presentadas por cada grupo en la sesión anterior.


• Analizar las propuestas desde diferentes perspectivas, tales como económica, social y medioambiental.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación de instituciones, organismos y soc