Introducción al tema y exploración del espacio físico de la casa

Mariana Rios
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo Integral del Niño y promover su autonomía y cuidado personal.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del espacio físico de la casa
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las medidas de prevención de accidentes en su casa.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre la importancia de la seguridad y el cuidado personal.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes situaciones de riesgo en el hogar y preguntar a los niños si las identifican y conocen las medidas de prevención.

  3. Exploración del espacio físico de la casa (20 minutos): Los alumnos realizarán una visita guiada por su casa para identificar las zonas de seguridad y las medidas de prevención de accidentes que existen en ella. Se les pedirá que tomen fotografías o hagan dibujos de las zonas de seguridad que encuentren.

  4. Reflexión (10 minutos): Los niños compartirán sus fotografías o dibujos y se llevará a cabo una breve reflexión sobre las medidas de prevención de accidentes que identificaron.


Sesión 2: Identificación de zonas de seguridad en la escuela
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las medidas de prevención de accidentes en su escuela.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior (10 minutos): Se recordarán las medidas de prevención de accidentes identificadas en la casa.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes situaciones de riesgo en la escuela y preguntar a los niños si las identifican y conocen las medidas de prevención.

  3. Exploración del espacio físico de la escuela (20 minutos): Los alumnos realizarán una visita guiada por la escuela para identif