Introducción a las figuras geométricas y sus características.

Jesus angel Valencia
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por Indagación.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características.


Objetivo: Los alumnos reconocerán y clasificarán figuras geométricas a partir de sus lados y simetría, en particular los triángulos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el problema "descubriendo figuras geométricas en mi salón de clases" y motivar a los alumnos a buscar diferentes figuras en el salón.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras que identificaron en el salón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir las figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, círculo) y sus características.

    • Mostrar ejemplos de cada figura y pedir a los alumnos que las identifiquen y clasifiquen según sus características (número de lados, ángulos, simetría, etc.).

    • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos deberán identificar y clasificar figuras geométricas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resumir las principales características de las figuras geométricas.




Sesión 2:
Tema: Los triángulos y sus clasificaciones.


Objetivo: Los alumnos identificarán y clasificarán diferentes tipos de triángulos según sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas.

    • Presentar diferentes tipos de triángulos (equilátero, isósceles, escaleno) y sus características.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deberán identificar y clasificar triángulos según sus lados y ángulos.

    • Investigar en grupos sobre los triángulos y sus clasificaciones, utilizando di