Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Reconocer que existen opiniones diferentes en torno a la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: presentar a los alumnos un cuadro de un artista famoso y preguntarles qué sienten o piensan al verlo.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema de las manifestaciones artísticas y culturales, animando a los alumnos a expresar sus opiniones y emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes, videos o música.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos para que expresen cómo se sienten al observar cada manifestación y qué opinan al respecto.
   
   
   • Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos, resaltando las opiniones diferentes y la importancia de respetar la diversidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos puedan expresar sus propias emociones y opiniones a través de la creación de una obra artística, utilizando materiales como papel, pinturas, colores, etc.
   
   
   • Fomentar la valoración y el respeto hacia las creaciones de los demás alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y respetar las opiniones y emociones de los demás en torno a la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior, mostrando sus obras artísticas y promoviendo l