Introducción al tema

Jesus angel Valencia
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencia y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Cuerpos geométricos y sus características.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos dentro del aula y pedir a los alumnos que los observen y describan las líneas y formas que ven.

  • Generación de preguntas de indagación: ¿Qué características tienen los objetos que vemos? ¿Qué formas y líneas tienen? ¿Cómo podemos representarlos?

  • Explicación de la importancia del tema y su relación con el entorno.

  • Actividad en grupo: Observar y clasificar objetos del aula según su forma y características.

  • Reflexión en grupo sobre las observaciones realizadas.


Sesión 2: Manipulación de objetos y exploración de características



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de manipulación: Entregar a cada alumno una variedad de objetos geométricos para que los manipulen y exploren sus características.

  • Registro de observaciones de cada alumno sobre las formas, líneas y caras de los objetos.

  • Actividad en grupo: Comparar las observaciones y encontrar similitudes y diferencias entre los objetos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las características de los objetos geométricos.


Sesión 3: Representación de objetos geométricos



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Introducción a los diferentes procedimientos para representar objetos geométricos: dibujo, modelado con plastilina, construcción con figuras.

  • Actividad en grupo: Cada alumno elige un objeto geométrico y decide cómo representarlo utilizando uno de los procedimientos mencionados.

  • Presentación y explicación de las representaciones realizadas por cada alumno.

  • Reflexión en g