Exploración de la comunidad y sus prácticas culturales

Andrea Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y centrarse en el desarrollo de habilidades y conocimientos relacionados con el tema.


Título de la planeación: "Fortaleciendo la comunidad a través del sentido de pertenencia y prácticas culturales"


Objetivo de la planeación (PDA): Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Exploración de la comunidad y sus prácticas culturales



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve reflexión sobre la importancia del sentido de pertenencia y las prácticas culturales para fortalecer la comunidad.

  • Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre las prácticas culturales de su comunidad, enfocándose en el festejo del Día de Muertos.

  • Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus hallazgos e identificarán los beneficios y áreas de oportunidad de estas prácticas para el bienestar individual y colectivo.

  • Cierre de la sesión: los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido y sus reflexiones personales.


Sesión 2:
Tema: Valorando nuestras prácticas culturales



  • Breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre una práctica cultural de otra comunidad y compararán los beneficios y áreas de oportunidad con las prácticas culturales de su comunidad.

  • Debate en grupo: los alumnos argumentarán y discutirán sobre las diferencias y similitudes entre las prácticas culturales estudiadas y reflexionarán sobre la impor