Descubriendo el significado de Día de Muertos en nuestra comunidad

Hector Arango
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.


Sesión 1:
Título: Descubriendo el significado de Día de Muertos en nuestra comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán las tradiciones de Día de Muertos en su comunidad, a través del conocimiento de su historia y celebraciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y dinámica de bienvenida.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes relacionadas con Día de Muertos y preguntar a los alumnos si conocen esta celebración, qué saben al respecto y si han participado en alguna actividad relacionada.



  1. Presentación del problema (10 minutos)



  • Narrar brevemente el problema: "El grupo no reconoce e identifica las tradiciones de Día de Muertos".

  • Generar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben o creen saber sobre Día de Muertos.



  1. Investigación en grupos (15 minutos)



  • Formar grupos de cuatro alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre Día de Muertos en su comunidad.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y dispositivos electrónicos para que consulten información.

  • Los alumnos deberán buscar información sobre la historia de Día de Muertos, las tradiciones y celebraciones que se llevan a cabo en su comunidad, así como los objetos y elementos característicos de esta festividad.



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Cada grupo compartirá lo que han investigado y presentarán sus hallazgos al resto del grupo.

  • El docente guiará una reflexión colectiva sobre la importancia de las tradiciones y cómo contribuyen a la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Sesión 2:
Título: Creando una ofrenda d