Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Hector Arango
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de las tradiciones de Día de Muertos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación del tema a través de preguntas como qué saben sobre el Día de Muertos, si lo han celebrado antes, si saben cuáles son las tradiciones relacionadas, etc.

  • Presentación del problema: "El grupo no reconoce e identifica las tradiciones de Día de Muertos". Explicación de la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad en grupo: Distribución de imágenes relacionadas con las tradiciones de Día de Muertos. Los alumnos deberán observar las imágenes y comentar en grupo qué es lo que ven, qué elementos reconocen y qué podrían significar.

  • Plenaria: Intercambio de ideas y conclusiones de cada grupo. Registro de las ideas principales en el pizarrón.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de conocer nuestras tradiciones y su relación con nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre una tradición de Día de Muertos y traer información para compartir en la próxima clase.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Profundizar en el conocimiento de una tradición de Día de Muertos y su relación con la identidad y pertenencia a una comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación del problema: "El grupo no reconoce e identifica las tradiciones de Día de Muertos". Planteamiento