Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

enfoque inclusivo y participativo, teniendo en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos.

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la dificultad de los alumnos para relacionarse.

Sesión 1 - Introducción al tema y generación de conocimientos previos

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: El profesor explicará a los alumnos qué son los textos expositivos y mencionará los diferentes tipos de estructura que pueden tener, como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

   
   



2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán en plenaria lo que saben sobre los diferentes tipos de estructura de los textos expositivos, mencionando ejemplos que hayan visto antes.

   
   



3. Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y se les entregará una serie de textos expositivos que contienen diferentes estructuras. Cada grupo deberá identificar la estructura presente en cada texto y discutir cómo se relacionan las diferentes partes.

   
   



4. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus conclusiones y se discutirán en conjunto.

   
   

Sesión 2 - Comprensión de textos expositivos

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Lectura de textos: El profesor proporcionará a los alumnos diferentes textos expositivos que contienen las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa