Introducción al tema y problematización

Grego Ontiveros
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la biodiversidad y el medio ambiente, generar conciencia sobre su importancia y problematizar acerca del cambio climático.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes de diferentes especies y ecosistemas de México. Preguntar a los alumnos qué conocen sobre la biodiversidad y el medio ambiente.

  2. Explicación del concepto de biodiversidad y medio ambiente: Dar una breve explicación sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante para el planeta y la humanidad. Hablar también sobre la importancia de conservar el medio ambiente.

  3. Problemática del cambio climático: Presentar el problema del cambio climático y sus consecuencias para el medio ambiente. Generar una lluvia de ideas sobre cómo afecta el cambio climático a la biodiversidad y a la vida de las personas.


Sesión 2: Indagación y reflexión (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la capacidad de investigación y reflexión de los alumnos acerca de los factores que conforman la biodiversidad y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Actividades:



  1. Investigación en equipos: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema relacionado con la biodiversidad y el medio ambiente en México (por ejemplo: especies endémicas, áreas protegidas, ecosistemas amenazados, etc.). Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre su tema.

  2. Presentación y reflexión: Cada equipo deberá presentar su investigación al resto de la clase. Después de cada presentación, fomentar la reflexión y el i