Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento del periodo medieval feudal.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben acerca del tema.


• Presentación del problema: desconocimiento del periodo medieval feudal y su relevancia histórica.


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el periodo feudal en Europa.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de la información recopilada por los grupos.


• Fomentar el intercambio de conocimientos y promover la interculturalidad crítica, poniendo énfasis en la diversidad de los pueblos antiguos y su influencia en el surgimiento de los estados feudales.


• Realizar actividades de reflexión y debate sobre las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el periodo feudal.

Sesión 3:

• Presentación de los hallazgos de cada grupo.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes representen escenas o situaciones que reflejen el periodo feudal y su generalización en Europa.


• Fomentar el pensamiento crítico, analizando las consecuencias del feudalismo en la sociedad y s