El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Juan Fabián Torres
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover la conciencia sobre el impacto de la contaminación del aire en la salud y el medio ambiente.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El pensamiento científico como una forma de plantear y resolver problemas.

  • Pregunta provocadora: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para solucionar problemas comunes de nuestra vida diaria?

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de la contaminación del aire en las escuelas cercanas a carreteras y calles transitadas.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

  • Discusión en grupos: Los estudiantes analizarán y discutirán los problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con la contaminación del aire cerca de las escuelas.

  • Presentación de ejemplos de soluciones científicas aplicadas a problemas similares.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán y propondrán posibles soluciones para reducir la contaminación del aire cerca de las escuelas.


Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por los estudiantes.

  • Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas ambientales.

  • Tarea para la próxima sesión: Los estudiantes deberán recopilar información sobre la calidad del aire en su comunidad y posibles medidas para mejorarlo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea: Los estudiantes compartirán la información recopilada sobre la calidad del aire en su comunidad.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y datos de la contaminación del aire en diferentes comunidades.


Desarrollo:



  • Exposición de la importancia de la calidad del aire en la salud y el medi