Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en aula

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer y escribir correctamente su nombre y los nombres de sus compañeros.


• Realizar una actividad de ice-breaker en la que los alumnos se presenten y digan sus nombres en voz alta.


• Mostrar ejemplos de nombres escritos en diferentes tamaños y letras.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los nombres.

Sesión 2: Nombres largos y cortos

• Repasar los nombres de los alumnos y hacer una lista en el pizarrón.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres más largos y más cortos de la lista.


• Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en diferentes tamaños en una hoja de papel.


• Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos comparen el tamaño de sus nombres y escriban el nombre más largo y el nombre más corto de su pareja.

Sesión 3: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra

• Repasar los nombres de los alumnos y hacer una lista en el pizarrón.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Pedir a los alumnos que escriban su inicial en una hoja de papel y que encuentren los nombres d