Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

competencias y considerar la diversidad de los alumnos.

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Observar y analizar diferentes letreros y carteles en el entorno escolar.


• Dinámica grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los letreros y carteles.


• Reflexión grupal: ¿Dónde más podemos encontrar letreros y carteles en nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán un dibujo de un letrero o cartel que les gustaría ver en su comunidad.


• Presentación de los dibujos y explicación de cada uno.


• Reflexión grupal: ¿Qué funciones podrían tener los letreros y carteles propuestos por los alumnos?

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán un lugar en la comunidad para colocar un letrero o cartel. Investigarán sobre la función de ese lugar y diseñarán un letrero adecuado.


• Presentación de los letreros diseñados por los grupos.


• Reflexión grupal: ¿Qué información debe contener un letrero para cumplir su función?

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de campo: Los alumnos saldrán a la comunidad para identificar y analizar diferentes letreros y carteles. Registrarán sus observaciones.


• Reflexión grupal: ¿Qué características comunes encontraron en los l