Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y competencia lectora.

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Realizar una planeación con los 10 momentos sobre ¡Disfrutemos las bibliotecas¡ Los alumnos no saben leer ni escribir.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y explicación de la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los lugares donde se encuentran estos tipos de textos.


• Observación de imágenes de diferentes letreros y carteles para identificar sus características y funciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca comunitaria.


• Exploración de los letreros y carteles presentes en la biblioteca.


• Identificación de los mensajes que transmiten y cómo pueden ayudar a los usuarios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realización de un juego de identificación de letreros y carteles en el entorno escolar.


• Elaboración de un listado de los letreros y carteles encontrados y su función.

Sesión 4 (45 minutos):

• Análisis de diferentes anuncios publicitarios y su influencia en la vida cotidiana.


• Reflexión sobre los recursos utilizados en los anuncios para llamar la atención de las personas.

Sesión 5 (45 minutos):

• Creación de un cartel publicitario en grupos pequeños.


• Uso de imágenes y palabr