Materiales, procesos técnicos y comunidad

Sabas BustosL
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

inclusión y diversidad, considerando las necesidades y capacidades de todos los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Motivar a los alumnos hablando sobre la importancia de utilizar de manera responsable y sustentable los materiales en la comunidad.

  • Presentar el problema de la celebración del día de muertos y la necesidad de utilizar materiales adecuados para la elaboración de altares y decoraciones.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que se utilizan en la celebración del día de muertos.

  • Explicar a los alumnos que cada material tiene un origen, una forma de transformación y características tecnológicas específicas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico para investigar y analizar su origen, transformación y características tecnológicas.

  • Cada grupo debe buscar información en diferentes fuentes y realizar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Retomar las presentaciones de los diferentes materiales investigados.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los materiales investigados.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar los materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Proponer a los alumnos la elabor