Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia escolar

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Explicar brevemente qué se entiende por albores de la humanidad y su importancia en la construcción de nuestras sociedades actuales.

  
  



• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes pueblos antiguos que conocen y sus mitos fundacionales. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Selección de grupos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  
  



• Planteamiento del problema: Introducir el problema de la violencia escolar y su relación con los mitos fundacionales de los pueblos antiguos. Preguntar a los estudiantes qué relación creen que puede haber entre ambos temas y cómo podrían investigar sobre ello.

  
  



• Tarea: Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo antiguo específico y recopilar fuentes que den cuenta de sus mitos fundacionales. Además, deberán reflexionar sobre la posible relación entre esos mitos y la violencia escolar.

  
  

2. Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre el pueblo antiguo que investigaron y los mitos fundacionales que encontraron. Se abrirá un espacio de discusión para analizar las posibles relaciones entre estos mitos y la violencia escolar.

  
  



• Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán discu