Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar actividades relacionadas con la matemática y otras áreas, como lenguaje, ciencias naturales y educación física.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la noción de suma y resta.


• Actividad de indagación: Realización de ejercicios individuales para identificar situaciones en las que se pueda aplicar la suma y la resta.


• Reflexión grupal: Compartir los resultados obtenidos y discutir la importancia de estas operaciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de suma: Ejercicios prácticos utilizando objetos y dibujos.


• Actividad de indagación: Resolver problemas que impliquen avanzar en la recta numérica.


• Reflexión grupal: Discutir las estrategias utilizadas para resolver los problemas y compartir los resultados.

Sesión 3:

• Repaso del concepto de resta: Ejercicios prácticos utilizando objetos y dibujos.


• Actividad de indagación: Resolver problemas que impliquen retroceder en la recta numérica.


• Reflexión grupal: Discutir las estrategias utilizadas para resolver los problemas y compartir los resultados.

Sesión 4:

• Relación entre suma y resta: Explicación de cómo la resta es la operación inversa de la suma.


• Actividad de indagación: Resolver problemas que impliquen utilizar la relación entre suma y resta.


• Reflexión grupal: Discutir la importancia de comprender esta relación en