Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Diseño de una clase de Geografía - Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Violencia en el aula

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los desastres naturales que conocen y los factores que contribuyen a su ocurrencia.


• Introducción del problema interdisciplinar: Violencia en el aula y su relación con los desastres.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles una situación problemática relacionada con los desastres y la violencia en el aula. Ejemplo: "En una escuela ubicada en una zona sísmica, se ha detectado un aumento de actos de violencia entre los estudiantes durante los simulacros de evacuación. ¿Cómo se podría abordar esta problemática y garantizar la seguridad de los alumnos en caso de un desastre natural?"


• Los grupos deberán investigar, analizar y proponer soluciones al problema planteado. Deberán considerar tanto los aspectos relacionados con los procesos naturales como los factores humanos que contribuyen a la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar datos relevantes y