Identificando diferentes objetos y materiales en la comunidad

Elisa Hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las comunidades usan de diferente manera los objetos y materiales propios de su cultura: elaboran artesanías con papel, barro o arcilla, elaboran textiles, ropa y hacen bordados con diferentes materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas y expresivas.


Sesión 1: Identificando diferentes objetos y materiales en la comunidad


Objetivo de aprendizaje: Reconocer que las comunidades utilizan diferentes materiales para elaborar artesanías y textiles.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y preguntarles cómo se sienten hoy.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y materiales que utilizan en su entorno sociocultural.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar fotografías y/o imágenes de diferentes objetos y materiales utilizados en la comunidad (papel, barro, arcilla, textiles, ropa, etc.).

    • Realizar preguntas para que los alumnos puedan expresar sus ideas y conocimientos previos sobre los objetos y materiales presentados.

    • Promover la observación y descripción de las características de los objetos y materiales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen lo que aprendieron sobre los objetos y materiales de su entorno sociocultural.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que traigan un objeto o material propio de su cultura para compartir en clase.




Sesión 2: Elaborando artesanías con materiales propios de la cultura


Objetivo de aprendizaje: Reconocer y utilizar diferentes materiales para elaborar artesanías propias de la cultura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué objetos o materiales trajeron para compartir en clase.

    • Cada alumno deberá presentar su objeto o material y contar cómo se utiliza en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una demost