Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la reflexión crítica sobre la diversidad lingüística.

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Cada uno con sus propias palabras.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Competencia comunicativa y reflexión crítica sobre la diversidad lingüística.

Fases:
Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre la diversidad lingüística.


2. Presentar el problema: "Cada uno con sus propias palabras". Explicar que muchas veces las personas tenemos dificultades para expresarnos y comunicarnos eficazmente debido a la falta de comprensión y empatía hacia las diferentes formas de hablar y expresarse.


3. Realizar una dinámica de reflexión en grupos pequeños en la que los alumnos compartan experiencias en las que se hayan sentido incomprendidos o hayan tenido dificultades de comunicación.


4. Generar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los elementos que influyen en la forma de hablar y expresarse de las personas (cultura, entorno social, nivel educativo, etc.).

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el que deberán investigar y analizar las diferentes formas de hablar y expresarse en su comunidad, destacando las características y particularidades de cada una.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad específica para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobr