El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Alfonso Solorzano
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y colaborativo.


Sesión 1 - El espacio geográfico como una construcción social y colectiva


Inicio:



  • Presentar el tema a los estudiantes: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".

  • Generar un diálogo e intercambio de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se construye social y colectivamente.

  • Plantear el problema: "La violencia en el aula", y preguntar a los estudiantes si creen que este problema está relacionado con el espacio geográfico.

  • Motivar a los estudiantes a analizar y reflexionar sobre cómo la relación entre la organización económico-social, la cultura y la biodiversidad influyen en la construcción del espacio geográfico y pueden tener conexión con el problema de violencia en el aula.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños (4 o 5 personas) y asignarles la tarea de investigar en diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.) sobre la relación entre la organización económico-social, la cultura y la biodiversidad en la construcción del espacio geográfico.



  • Proporcionar a los grupos una guía de preguntas para orientar su investigación, por ejemplo:



    • ¿Cómo influye la organización económico-social en la modificación del espacio geográfico?

    • ¿Qué aspectos culturales pueden intervenir en la construcción del espacio geográfico?

    • ¿De qué manera la biodiversidad influye en la configuración del espacio geográfico?

    • ¿Cuáles son algunos ejemplos concretos de cómo estos elementos se relacionan en la construcción del espacio geográfico?



  • Facilitar el trabajo colaborativo, el intercambio de ideas y la investigación en grupo.



  • Propo