Identificación de los saberes familiares y comunitarios

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación

Sesión 1: Identificación de los saberes familiares y comunitarios (15 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán los saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Realizar una actividad de integración grupal, como pasar una pelota y decir el nombre de un compañero al recibirlo.
  
  
  
  



• Desarrollo (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema del día: "Saberes familiares y comunitarios".
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los saberes que conocen y utilizan en su hogar y comunidad.
  
  
  • Registrar las respuestas en el pizarrón o papelógrafo.
  
  
  
  

Sesión 2: Exploración de los saberes familiares y comunitarios (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos requieren actividades grupales para mejorar la convivencia y familiarizarse con las reglas del aula".
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Cada grupo deberá pensar y diseñar una actividad grupal que promueva la convivencia y permita a los alumnos familiarizarse con las reglas del aula.
  
  
  • Los grupos deberán considerar la utilización de saberes familiares y comunitarios en el diseño de sus actividades.
  
  
  • Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto del grupo clase.
  
  
  • Realizar una puesta en común y reflexión sobre las propuestas presentadas.