Las partes del cuerpo y su funcionamiento

Mava c
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales en los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Las partes del cuerpo y su funcionamiento
Objetivo: Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuir su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica para despertar la curiosidad de los alumnos acerca de su cuerpo, como por ejemplo, hacer preguntas sobre qué partes del cuerpo utilizamos para realizar diferentes acciones, como caminar, comer, etc.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una lámina con la silueta de un cuerpo humano y pedir a los alumnos que nombren las diferentes partes del cuerpo que conocen.

    • Realizar una actividad de juego de roles, en donde los alumnos representen diferentes acciones utilizando las partes de su cuerpo. Por ejemplo, caminar, saltar, etc.

    • Hacer preguntas abiertas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo funcionan las diferentes partes del cuerpo. Por ejemplo, ¿cómo crees que puedes mover tus brazos? ¿para qué sirve tu boca?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para verificar si los alumnos han comprendido el objetivo de la clase y si pueden nombrar las partes del cuerpo y su funcionamiento.




Sesión 2:
Tema: Las partes de la cara
Objetivo: Identificar las partes de la cara y su función.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar las partes del cuerpo aprendidas en la sesión anterior mediante una dinámica de juego de memoria. Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo y pedir a los alumnos que nombren cada una de ellas.



  2. Desar