Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Expresar sus emociones y cómo atenderlas

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Realización de una dinámica de presentación donde cada alumno diga su nombre y una emoción que haya experimentado recientemente.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de entender y respetar las formas de ser y pensar de los demás para tener una convivencia armoniosa.


• Realización de actividades de reflexión en grupos pequeños sobre las diferentes formas de ser y pensar que existen en el aula.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

3. Cierre (10 minutos)

• Resumen de las ideas principales de la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar sobre una cultura o grupo social distinto al suyo y cómo influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Preguntas finales para consolidar el aprendizaje.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Brindar un espacio para que los alumnos compartan sus investigaciones y reflexionen sobre las diferencias culturales.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del p