Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):

• Los alumnos usarán diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad inicial: Realizar ejercicios de reconocimiento de fracciones y decimales en diferentes contextos (por ejemplo, en recetas de cocina, en una tienda, etc.).


• Indagación: Planteamiento de preguntas a los alumnos sobre cómo creen que se pueden convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad práctica: Resolución de ejercicios en el pizarrón en los que se conviertan fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias (descomposición, multiplicación/división, etc.).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las estrategias utilizadas y qué dificultades encontraron al realizar las conversiones.

Sesión 2:

• Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de fracciones y decimales en diferentes contextos (en textos científicos, en noticias, en problemas matemáticos, etc.). Cada grupo deberá explicar cómo se puede convertir cada ejemplo de fracción a decimal y viceversa.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación multimedia.


• Discusión en el grupo-clase sobre los diferentes ejemplos encontrados y las estrategias utilizadas pa