El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Se les dará la bienvenida a los estudiantes y se les explicará el objetivo de la clase.


• Se hará una breve introducción sobre el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Se presentará el problema central: "El espacio geográfico como producto social".


• Se formarán grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.

Desarrollo:

• Cada grupo recibirá una lista de preguntas relacionadas con el problema central.


• Los estudiantes deberán investigar y discutir en sus grupos las respuestas a las preguntas, utilizando diferentes fuentes de información (libros de texto, internet, etc.).


• Se animará a los estudiantes a debatir y compartir sus ideas, fomentando el trabajo colaborativo.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus respuestas y conclusiones de manera oral al resto de la clase.


• Se promoverá la participación de todos los estudiantes, animándolos a hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones de sus compañeros.


• Se realizará una síntesis de las ideas principales y se reforzará el concepto de interrelación sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


• Se plantearán nuevas preguntas o desafíos para que los estudiantes reflexionen y profundicen en el tema fuera del aula.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el trabajo grupal:
   
   
   • Niv