Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una identidad juvenil y qué factores influyen en su formación.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos deben reconocer que forman parte de una comunidad, respetando las reglas de convivencia sana".


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupo sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación en grupo.


• Análisis de las características y valores de los diferentes grupos sociales y culturales.


• Reflexión sobre cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Identificación de los derechos que deben ser respetados en la convivencia sana.

Sesión 3:

• Visionado de un documental o película que aborde la temática de la conformación de identidades juveniles en diferentes grupos sociales y culturales.


• Análisis y discusión en grupo sobre las situaciones y conflictos presentados en la obra audiovisual.


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