Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la diferencia entre una fracción y un decimal.


2. Realizar una breve lluvia de ideas para recoger las ideas previas de los alumnos sobre el tema.


3. Presentar una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que tienes una pizza y la divides en 8 pedazos. Si te comes 3 pedazos, ¿qué fracción de la pizza te has comido? ¿Y si lo expresas como decimal?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes tarjetas con fracciones escritas.


2. Pedir a los alumnos que conviertan las fracciones en decimales utilizando diferentes estrategias (por ejemplo, utilizando la división, multiplicando por 10, etc.).


3. Facilitar materiales como calculadoras, papel y lápiz para ayudar a los alumnos en el proceso de conversión.


4. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para compartir las estrategias utilizadas y resolver dudas en conjunto.


5. Realizar una puesta en común en el grupo completo, donde cada grupo comparta sus resultados y estrategias utilizadas.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar en conjunto sobre las estrategias utilizadas y la importancia de saber convertir entre fracciones y decimales.


2. Realizar una actividad de retroalimentación, don