Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

VIRGINIA GOMEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Problema interdisciplinar: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar a atender.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

  • Introducir el concepto de extensión corporal y su relación con las herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el origen, función y evolución de la herramienta asignada, así como su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Fomentar la búsqueda de información en diferentes fuentes como libros, revistas, internet, entrevistas, entre otros.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase sobre su herramienta, máquina o instrumento asignado.

  • Realizar una expos