Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la comunicación a través del cuerpo.

Guadalupe Rodríguez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias.


Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la comunicación a través del cuerpo.


Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a los movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.


Sesión 1: Explorar y descubrir las posibilidades del cuerpo en la comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Con preguntas como "¿Alguna vez has jugado a imitar movimientos de animales?" o "¿Has jugado a comunicarte solo con gestos sin utilizar palabras?"

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Planteamiento de una situación problemática: "Nos hemos dado cuenta de que a veces no logramos comunicarnos bien con los demás sin usar palabras, ¿qué ideas se te ocurren para solucionar esto?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica de exploración corporal: Los estudiantes se moverán libremente por el aula, explorando diferentes formas de mover su cuerpo y expresar emociones.

    • Reflexión en grupo: Los estudiantes se sentarán en círculo y compartirán sus experiencias y descubrimientos sobre cómo se comunicaron a través de su cuerpo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Los estudiantes compartirán las ideas que surgieron para solucionar la problemática planteada al inicio de la sesión.

    • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre las posibilidades de comunicación a través del cuerpo?

    • Asignación de tareas para la próxima sesión: Los estudiantes deben pensar en una propuesta concreta de código de comunicación por medio del cuerpo para aplicar en la siguiente sesión.




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