Introducción al tema del Día de Muertos

Alejandro Valdez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.


Sesión 1: Introducción al tema del Día de Muertos (15 minutos)



  • Inicio de la clase con una dinámica de integración y calentamiento (ejemplo: juego del pañuelo)

  • Presentación del tema del Día de Muertos a través de una breve explicación y preguntas generadoras, como "¿Qué saben sobre el Día de Muertos?" y "¿Han participado en alguna celebración relacionada con esta tradición?"


Sesión 2: Actividades lúdicas y creativas sobre el Día de Muertos (30 minutos)



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia en la sociedad.

  • Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una actividad de Aprendizaje Servicio en la que crearán ofrendas a sus seres queridos para honrarlos en el Día de Muertos. Para esto, se les proporcionarán materiales como papel, cartulina, tijeras, pegamento, y otros elementos decorativos. Se les pedirá que investiguen sobre la tradición del Día de Muertos y su significado para incorporarlo en su ofrenda.

  • Los alumnos deberán organizar una pequeña exposición de las ofrendas creadas, donde cada grupo presente su trabajo y explique el significado detrás de los elementos utilizados.


Sesión 3: Presentación y reflexión sobre el tema (30 minutos)



  • Los alumnos presentarán sus ofrendas y explicarán su significado a sus compañeros.

  • Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre la importancia de recordar y honrar a nuestros seres queridos, así como la valoración de las tradiciones y cómo estas nos ayudan a mantener nuestras raíces.

  • Se finalizará la clase con una actividad de cierre, como un juego cooperativo o una canción relacionada con el tema.


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Observación