Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
EDNA ELIZABETH MASCORRO
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias.
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo: Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por la lectura
Sesión 1:
- Activación de conocimientos previos (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los cuentos y los poemas.
- Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Presentación del proyecto (10 minutos)
- Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual trabajarán con cuentos y poemas para fomentar su disfrute y comprensión.
- Compartir con ellos la importancia de la lectura y cómo puede enriquecer su vida.
- Actividades prácticas (20 minutos)
- Entregar a los alumnos diferentes cuentos y poemas.
- Pedirles que, en parejas, analicen las características de cada uno, como la estructura, los personajes, el lenguaje utilizado, etc.
- Realizar una puesta en común donde cada pareja comparta sus observaciones.
- Reflexión y debate (5 minutos)
- Promover una discusión en grupo sobre los hallazgos de los alumnos y la importancia de la lectura de cuentos y poemas.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas.
Sesión 2:
- Actividad de escritura creativa (15 minutos)
- Solicitar a los alumnos que elijan uno de los cuentos o poemas analizados en la sesión anterior.
- Pedirles que escriban una continuación o un poema inspirado en la historia original.
- Fomentar la creatividad y la expresión personal.
- Presentación de los trabajos (15 minutos)
- Invitar a los alumnos a