Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Saul Angel salas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y valores.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Conocer los diferentes tipos de desastres naturales y las medidas de prevención para su autoprotección y solidaridad con las personas afectadas.


Actividad inicial:



  • Presentar a los estudiantes una serie de imágenes o videos que muestren distintos desastres naturales (terremotos, inundaciones, incendios forestales, etc.) y preguntarles si conocen qué son y cómo se producen.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que saben sobre los desastres naturales y las medidas de prevención.


Desarrollo de la actividad:



  • Formar equipos de trabajo y entregar a cada grupo tarjetas con diferentes tipos de desastres naturales (terremotos, inundaciones, etc.).

  • Solicitar a los equipos que investiguen sobre el tipo de desastre natural asignado, sus causas, consecuencias y medidas de prevención.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación corta para compartir con el resto de la clase lo que han aprendido.


Cierre:



  • Los grupos presentan sus investigaciones a la clase y se promueve un debate sobre la importancia de conocer y prevenir los desastres naturales.

  • Se enfatiza la importancia de la solidaridad y empatía hacia las personas afectadas por estos desastres.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de participar en acciones individuales y colectivas para la prevención de riesgos.


Actividad inicial:



  • Mostrar a los estudiantes imágenes o noticias de desastres naturales recientes y preguntarles cómo se sienten al ver estas situaciones.

  • Promover un debate sobre la importancia de actuar y participar en acciones individuales y colectivas para la prevención de riesgos.


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