Interculturalidad y sustentabilidad: Las mujeres como agentes de cambio en el cuidado ambiental
Grego Ontiveros
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Enfoque de género y equidad.
Secuencia Didáctica: Interculturalidad y sustentabilidad: Las mujeres como agentes de cambio en el cuidado ambiental
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad.
- Actividad de sensibilización: Video o testimonios de mujeres de diferentes culturas que aportan al cuidado y preservación del ambiente.
- Discusión en grupo sobre la importancia del papel de las mujeres en la preservación del ambiente.
- Cierre: Reflexión individual sobre cómo cada alumno puede contribuir al cuidado del ambiente.
Sesión 2: Conociendo la cultura de los pueblos originarios (45 minutos)
- Actividad de investigación en grupos: Cada grupo investigará sobre la cultura y formas de relacionarse con la naturaleza de un pueblo originario diferente.
- Presentación de resultados y discusión en grupo sobre las diferentes prácticas y conocimientos de los pueblos originarios respecto a la sustentabilidad.
- Cierre: Puesta en común de reflexiones y aprendizajes.
Sesión 3: Conociendo las prácticas tradicionales de cuidado del ambiente (45 minutos)
- Actividad de investigación individual: Los alumnos investigarán sobre prácticas tradicionales de cuidado del ambiente que han sido olvidadas o dejadas de lado.
- Presentación de resultados y discusión en grupo sobre la importancia de recuperar estas prácticas y su relación con la sustentabilidad.
- Cierre: Reflexión individual sobre cómo se podrían aplicar estas prácticas en su comunidad.
Sesión 4: Acciones colectivas para promover el bienestar (45 minutos)
- Actividad de lluvia de ideas en grupo: Los alumnos propondrán acciones colectivas que puedan llevar a cabo para pro