Sensibilización y problematización
Grettel Torres
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
educación ambiental.
Sesión 1: Sensibilización y problematización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y problematizar la situación de contaminación en el pueblo.
Actividades:
- Presentar a los alumnos imágenes de diferentes ecosistemas y preguntarles qué saben sobre ellos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden causar daño a los ecosistemas.
- Mostrar a los alumnos imágenes de la contaminación en el pueblo y pedirles que identifiquen las posibles causas.
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una fotografía de una situación de contaminación en el pueblo. Pedirles que reflexionen sobre las posibles causas locales de esa contaminación.
- Cada grupo presenta sus reflexiones y se genera una discusión en clase sobre las causas locales de la contaminación en el pueblo.
Sesión 2: Investigación y análisis de causas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Investigar y analizar las posibles causas de la contaminación en el pueblo.
Actividades:
- Recordar a los alumnos las reflexiones y discusiones de la sesión anterior.
- Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre las posibles causas de la contaminación en el pueblo.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa posible de la contaminación (por ejemplo: mal manejo de residuos, contaminación del agua, emisión de gases contaminantes, etc.).
- Cada grupo realiza una investigación sobre la causa asignada, utilizando diferentes fuentes de información.
- Los grupos presentan sus resultados de investigación y se genera una discusión en clase sobre las posibles causas de la contaminac