Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al conteo

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Actividad de reconocimiento numérico: los alumnos deberán identificar y nombrar los números en diferentes tarjetas o imágenes.


• Actividad de conteo: los alumnos contarán objetos de su entorno inmediato y registrarán el número.

Sesión 2: Continuación del conteo

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de conteo y registro: los alumnos contarán objetos en diferentes contextos socioculturales (ejemplo: contar juguetes en una tienda de juguetes).


• Juego de conteo: los alumnos jugarán a contar objetos en un juego de mesa o en una actividad lúdica.

Sesión 3: Ampliación del rango de conteo

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de conteo ascendente y descendente: los alumnos deberán decir la serie numérica en orden ascendente y descendente.


• Juego de ampliación del rango de conteo: los alumnos jugarán a decir la serie numérica en orden ascendente y descendente.

Sesión 4: Problemas de conteo en el entorno

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de resolución de problemas: los alumnos resolverán problemas de conteo en diferentes contextos socioculturales (ejemplo: ¿cuántos niños están en el parque?).


• Registro y análisis de los problemas resueltos.

Sesión 5: Dificultades en la comprensión y resolución de problemas

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de identificación de dificultades