Introducción al tema

Fabiola Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante y promover el desarrollo de habilidades socioemocionales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


Actividad 1: Conversación sobre la importancia de las producciones gráficas en nuestra vida diaria (10 minutos)



  • Iniciar una conversación en grupo sobre las diferentes producciones gráficas que existen en su entorno, como carteles, libros, tarjetas, entre otros.

  • Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus ideas y experiencias.


Actividad 2: Elaboración de un mural colectivo (30 minutos)



  • Pedir a los alumnos que traigan revistas y periódicos viejos de sus casas.

  • Proporcionarles cartulinas, tijeras, pegamento y colores.

  • Invitarlos a recortar imágenes y palabras interesantes de las revistas y periódicos para crear un mural colectivo.

  • Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 2: Elaboración de producciones gráficas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de utilizar grafías para representar su nombre y palabras conocidas con diversos propósitos.


Actividad 1: Escritura de su nombre (20 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno hojas y lápices.

  • Pedirles que escriban su nombre en mayúsculas y minúsculas, utilizando diferentes colores y estilos de escritura.

  • Brindar retroalimentación individualizada y apoyar a aquellos alumnos que presenten dificultades.


Actividad 2: Creación de tarjetas de cumpleaños (25 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos tarjetas blancas, crayones, pegatinas y ot