Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa, promoviendo la reflexión y el análisis crítico por parte de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Padres de familias que trabajan todo el día y no atienden a sus hijos, lo cual dificulta la comunicación de los alumnos con su entorno.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


3. Explicar el problema a atender y su relación con el tema de la clase.


4. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la comunicación en su vida diaria.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Proporcionar recursos y materiales necesarios para que los alumnos realicen su investigación.


3. Guiar a los alumnos en la creación de un texto en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.


4. Fomentar la participación activa de los alumnos en el desarrollo de la actividad y promover el trabajo en equipo.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las investigaciones y textos elaborados por los grupos.


2. Promover una discusión en la que los alumnos puedan expresar