Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En el contexto escolar hay factores relacionados con el nivel económico y los servicios con los que cuenta.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen y cómo pueden promover la diversidad a través de ellas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística específica (música, danza, teatro, pintura, etc.).


• Los grupos deberán investigar sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, características y representantes destacados.


• Cada grupo deberá crear una propuesta creativa relacionada con la manifestación asignada, teniendo en cuenta los elementos de las artes (cuerpo, espacio, tiempo, etc.).


• Los grupos deberán practicar y ensayar su propuesta creativa.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta creativa al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de reflexión y diálogo para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en base a las propuestas presentadas.


• Como tarea, los alumnos deberán in