Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Identificar y reconocer las tradiciones de la comunidad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Presentación del proyecto (10 minutos)

• Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en círculo.


• Explicar que vamos a trabajar en un proyecto comunitario para conocer y valorar las tradiciones de nuestra comunidad.


• Mostrar imágenes o objetos relacionados con las tradiciones locales.


• Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos y experiencias relacionadas con estas tradiciones.

Actividad 2: Conocer las tradiciones (25 minutos)

• Repartir tarjetas con palabras relacionadas con las tradiciones locales (por ejemplo: música, danza, comida, vestimenta, fiestas, etc.).


• Pedir a los alumnos que compartan en voz alta lo que saben o han experimentado relacionado con cada palabra.


• Invitar a los alumnos a hacer preguntas o expresar sus emociones y gustos respecto a las tradiciones.

Actividad 3: Juego de roles (10 minutos)

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


• Asignar a cada grupo una tradición para representar en un juego de roles.


• Los alumnos deberán comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con la tradición asignada.


• Cada grupo presenta su juego de roles al resto de la clase.

Sesión 2: