Exploración

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y competencias lingüísticas.

Sesión 1: Exploración

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos construirán colecciones y las compararán utilizando distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación

• Inicio (10 minutos):

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una colección.


2. Invitarlos a compartir ejemplos de colecciones que hayan visto en su entorno.

• Desarrollo (25 minutos):

1. Realizar diferentes actividades para construir colecciones con los alumnos, como contar juguetes, galletas, lápices, etc.


2. Pedir a los alumnos que comparen las colecciones y determinen cuál tiene más o menos elementos.


3. Fomentar la participación de todos los alumnos y que compartan sus estrategias para determinar la cantidad de elementos en cada colección.

• Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar con los alumnos sobre las estrategias utilizadas y cómo pudieron determinar cuál colección tenía más o menos elementos.


2. Resumir el aprendizaje de la sesión y recordar el objetivo que se trabajará en la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación

• Inicio (10 minutos):

1. Recordar el objetivo de la sesión anterior y el concepto de colección.


2. Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre la comparación de colecciones, por ejemplo: En el jardín hay dos canastas con manzanas, una tiene 10 manzanas y la otra tiene 15 manzanas, ¿cuál cana