Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias matemáticas, así como de trabajo en equipo y comunicación.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen estas operaciones.


• Mostrar ejemplos de problemas que involucren el uso de números con signo.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas que incluyan el uso de números con signo y que requieran el uso de las operaciones básicas.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo para resolver los problemas, discutiendo y aplicando las operaciones correspondientes.


• El profesor irá circulando por el aula para brindar apoyo y orientación a los grupos.

Cierre: (10 minutos)

• Cada grupo presentará al resto de la clase uno de los problemas resueltos, explicando el proceso seguido.


• Se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones por parte de los demás alumnos.


• El profesor realizará una síntesis de los conceptos trabajados y reforzará las relaciones inversas entre las operaciones.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Repasar brevemente el contenido de la sesión anterior, enfatizando en las relaciones inversas de las operaciones.


• Plantear un nuevo problema que requiera el uso de las operaciones básicas y números con signo.

Desarrollo: (30 minutos)

• Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución del problema planteado.


• El profesor brindará apoyo y retroalimentación a cada alumno de forma individualizada.


• Se f