Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Aprender los números del 1 al 10.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reconocer los números del 1 al 5.

Actividades:

1. Iniciar la sesión planteando preguntas a los alumnos para despertar su curiosidad sobre los números. Por ejemplo: ¿Qué números conocen? ¿Para qué se usan los números?


2. Presentar una serie de imágenes de objetos o situaciones cotidianas en las que se muestre una cantidad de elementos del 1 al 5. Pedir a los alumnos que identifiquen cuántos elementos hay en cada imagen.


3. Realizar juegos o actividades lúdicas en los que los alumnos relacionen los números con la cantidad de objetos. Por ejemplo, contar los dedos de las manos, buscar objetos en el aula que representen los números del 1 al 5, etc.


4. Proporcionar material manipulativo como bloques, figuritas u otros objetos para que los alumnos realicen agrupaciones y conteos.


5. Finalizar la sesión realizando una breve reflexión y preguntando a los alumnos cómo se sintieron al trabajar con los números.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar y reconocer los números del 6 al 10.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando lo trabajado en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos cuáles son los números que ya conocen.


2. Presentar nuevas imágenes de objetos o situaciones cotidianas en las que se muestre una cantidad de elementos del 6 al 10. Ped