Identificación de la problemática y exploración del tema

Saul Angel salas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque didáctico:


Sesión 1: Identificación de la problemática y exploración del tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de una alimentación saludable y su relación con el medio ambiente y la economía familiar, a través del análisis del Plato del Bien Comer.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre alimentación saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):


    a) Presentación del Plato del Bien Comer: El profesor mostrará una imagen del Plato del Bien Comer y explicará brevemente sus componentes (frutas, verduras, cereales, leguminosas y alimentos de origen animal).


    b) Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para discutir y compartir qué alimentos consumen en su dieta diaria y cómo se relacionan con los componentes del Plato del Bien Comer. Deberán tomar notas para socializar sus conclusiones al final de la actividad.


    c) Socialización en plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y el profesor guiará una discusión sobre la importancia de consumir una variedad de alimentos de diferentes grupos.



  3. Cierre (10 minutos): El profesor resumirá los puntos principales de la clase y asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las frutas y verduras que se consumen en la localidad durante diferentes estaciones del año.




Sesión 2: Investigación y reflexión sobre las frutas y verduras de temporada


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos investigarán y reflexionarán sobre las frutas y verduras de temporada en su localidad, así como su importancia para una alimentación saludable.


Actividade