El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar problemas comunes de la vida cotidiana.


• Discusión sobre la importancia de buscar soluciones a estos problemas.

Fase de desarrollo:

• Distribución de los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.


• Cada grupo seleccionará un problema común de la vida cotidiana y planteará una pregunta relacionada con ese problema.


• Los grupos investigarán sobre el problema planteado y buscarán información científica relacionada.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su problema y los resultados de su investigación.


• Se realizará una reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas.


• Se dejará un espacio para preguntas y aclaraciones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de reflexión sobre el pensamiento científico y su relación con la solución de problemas.

Fase de desarrollo:

• Los grupos de trabajo colaborativo retomarán los problemas seleccionados en la sesión anterior.


• Utilizando el pensamiento científico, cada grupo planteará una solución al problema y la justifica