La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje inclusivo, respetando la diversidad cultural y lingüística de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Las lenguas dentro de la comunidad van desapareciendo con el tiempo y son menos los estudiantes que hablan una lengua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.


3. Motivación: Mostrar imágenes y vídeos que representen la diversidad lingüística y cultural.

Fase de Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna una lengua para investigar (puede ser una lengua indígena, dialecto o variante regional).


2. Los grupos deben recopilar información sobre la lengua asignada: origen, características, número de hablantes, situación actual, entre otros datos relevantes.


3. Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.

Fase de Cierre:

1. Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad de lenguas en nuestra comunidad?


2. Discusión sobre la problemática planteada: ¿Por qué creen que las lenguas están desapareciendo en la comunidad?


3. Tarea: Investigar sobre acciones que se pueden tomar para preservar las lenguas en peligro de extinción.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Retomar la discus