Reconociendo nuestras raíces

Jenny S.
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Reconociendo nuestras raíces (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconstruirán la historia de su familia, escuela y comunidad a través de narraciones y/o documentos, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

    • Planteamiento del problema: ¿Quiénes somos? y ¿De dónde vinieron nuestros antepasados?

    • Reflexión sobre la importancia de conocer nuestra historia y raíces.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dinámica "Historias de nuestra comunidad": Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y compartirán sus experiencias familiares, escolares y comunitarias.

    • Cada grupo elegirá a un representante para compartir en voz alta una historia significativa de su comunidad.

    • Los demás alumnos escucharán atentamente y podrán hacer preguntas o comentarios al final.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre las historias compartidas y los aportes socioculturales y lingüísticos identificados.

    • Resumen de lo aprendido y compromisos individuales para seguir investigando sobre la historia de su familia, escuela y comunidad.




Sesión 2: Descubriendo el significado del Día de Muertos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán el origen y significado del Día de Muertos, reconociendo así una tradición cultural importante de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recuerdo de la sesión anterior y los compromisos individuales.

    • Presentación del problema: Los alumnos no reconocen el origen de por